莲花初中：课题研究为推进学校课改工作护航增效

2015年6月16日下午，兴文县莲花初级中学校承担研究的省级子课题《中学课堂教学要素的优化策略研究》的课题组全体成员齐聚学校的小会议室，召开课题工作推进会。

本次会议上，作为课题主持人的罗开成校长强调了以下几个方面：一是增强“科研强师，科研兴校，科研兴教”的意识；二让本课题研究的推进开展为学校的内涵发展护航支撑；从而创建我校的品牌学科，凸显学校办学特色；三是细化课题研究的各阶段工作，分工整合，责任到人，落实好管理措施，确保本课题按时结题。

分管教学的李业强副校长强调：以实施本课题研究为契机，让课题研究助推教师专业成长；为学校实施的课改服务，为课堂增效服务。同时，更好改进学校的校本研修方式，实施好主题序列化攻关，始终以案例研究、行动研究为研究方法。

本课题的主研人员常刚对课题《中学课堂教学要素的优化策略研究》分版块作了解读，阐述了开展好本课题研究与我校推进的课改工作的有机联系。在课改中研究，边实践，边研究；不断反思、调整、提炼。要求实验教师从以《课堂行为优化手册》所涵盖的项目入手查找自身的优势与不足，有意识优化备课、上课、作业布置与批阅、辅导与检测等环节的工作。

通过本次活动的开展，老师们明确了课题研究并不是高不可攀，就在我们的脚下，就在我们的身边，但要做一个有心人。在今后的教学中，更好地发挥教师自身的主导作用，落实好学生的主体地位，优化教学活动各个环节的设计，切实提高课堂效益。本次活动也拓宽了大家的视野，提升了教研组今后组织教研活动的能力，也为莲花初中的课程改革添加了新的活力！