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初中思想品德学科开展2017年新入职教师培训暨生本课堂研讨活动

2017-3-21 16:24| 发布者: 研训中心| 查看: 965| 评论: 0
[摘要]2017年3月17日,初中思想品德学科2017年新入职教师培训暨生本课堂研讨活动在五星初中举行。近三年新入职的初中思想品德学科教师、部分学校初中思想品德学科老师、兼职教研员等20余人参加了此次研讨活动。 本次活动分 ...

  2017317日,初中思想品德学科2017年新入职教师培训暨生本课堂研讨活动在五星初中举行。近三年新入职的初中思想品德学科教师、部分学校初中思想品德学科老师、兼职教研员等20余人参加了此次研讨活动。


  本次活动分为三个阶段进行。

  首先,新入职教师张虹(共乐初中)、刘文秋(五星初中)执教了两堂精彩的思想品德公开课。两位老师参加工作近一年的时间,经过不断学习和努力,已经站稳了讲台,能熟练的挖掘与处理教材内容,设计丰富多彩、有趣的教学环节,并适时的引导、指导、鼓励学生积极参与各个学习环节,取得了良好的课堂效果。

  然后,开展了评课、议课活动。两位上课老师对教学设计进行了阐述,同时反思了上课的情况。全体听课人员认真分析了老师上课的情况,对课堂中学生的学习、学生的参与、学生的反馈(展示)、教师的引导以及课堂的临时调控等方面的情况进行了详细的研讨。

  最后,五星初中何欣老师代表学校教研组就本校思想品德学科推进生本教育的情况做了专题发言。学科教研员王培均、兼职教研员陈航、钟迎春、袁学勤、李雨老师结合听课的情况和老师提出的问题作了专题发言和指导,并针对课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、思想品德学科的生本课堂形式、课堂教学中前置小研究的设置与应用等问题引导全体参会人员共同进行了深入的探讨。

  经过研讨,大家一致认为,生本教育并不神秘,与新课程改革的要求是一致的。在践行生本教育的过程中,一定要转变观念,真正落实“高度尊重学生,一切为了学生,全面依靠学生”的理念;要认真分析教材,注重与学生实际生活的结合,设计清楚简明的学习环节;要强化课前设计,丰富课堂形式,可设置“查阅式”、“访谈式”、“体验式”的课堂教学环节,激发学生参与学习的兴趣,提升学生核心素养。


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